söndag 21 augusti 2022

🇾đŸ‡Ș SV/SVA, SO & EN 🇾đŸ‡Ș
SlÀttgÄrdsskolan - Äk 4

”Reading is the gateway skill 
that makes all other learning possible"
~ B. Obama ~
                           SV/SVA:

SKÖNLiTTERATUR ”Bröderna LejonhjĂ€rta” (t. ex.)
KORTPROSA ”KP- noveller”
BiBLiOTEK: BredĂ€ng / BiBBLiX 

               SO & SV/SVA:


SVERiGE (Sli Play)
TiDNiNGEN (SvD Jr Nytt & SvD Jr E)
LiLLA AKTUELLT SKOLA (SVT Play)
JUNiORNYHETERNA (SR Play)
”STORA HÄNDELSER” (SR Play)

               ENGLiSH:

 

Undervisning, Metoder & Strategier:


”Skolans mĂ„l Ă€r att varje elev utvecklar ett allt större ansvar för sina studier, och utvecklar förmĂ„gan att sjĂ€lv bedöma sina resultat och stĂ€lla egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsĂ€ttningarna.” (LGR 22, 2022, s. 15)

“The most important advantage of self-assessment and peer assessment is that it makes students realise that success or failure depends not on talent, luck or ability, but on practice, effort and using the right strategies. This is motivating and empowering.” (Petty, 2009)


DE LÄROMEDEL eleven anvĂ€nder Ă€r autentiska texter enligt ovan, diverse webbsidor (Top Tools For Learning) om sprĂ„ket (1) texttyper (2) och övrig sprĂ„kfakta (3) samt de formativa processer som utvecklar och Ă„terkopplar kunskap kring ett Ă€mnesomrĂ„de. 

ELEVENS RECEPTION, produktion & interaktion sammanfattar kontinuerligt hens kunskaper och utvĂ€rderas fortlöpande med exempel pĂ„ hur de kan utvecklas i förhĂ„llande till betygskriterier för Ă„k 6, ex. pĂ„ underlag för bedömning.

VARJE LEKTION ger information om elevens kunskaper i förhÄllande till kunskapskraven, frÄn Ärskurs 6 Àr de betygsgrundande.

SKOLAN ANSVARAR för att eleven inhÀmtar och utvecklar sÄdana kunskaper som Àr nödvÀndiga för varje individ och samhÀllsmedlem. Om eleven trots extra anpassningar inte nÄr godtagbara kunskapskrav har hen rÀtt till utredning om sÀrskilt stöd (Skolverket 2014). I egenskap av lÀrare utgÄr jag ifrÄn att eleven i förhÄllande till kunskapskraven tar ett personligt ansvar för sin inlÀrning och i överensstÀmmelse med bedömning för lÀrande strÀvar jag efter att aktivera eleven som Àgare av
sitt eget lĂ€rande, sin studieteknik och studiemotivation.

Leif Eliasson, lĂ€rare i SV/SVA, SO & EN. Tel: - ; Instagram: @elias_pilvinge; Epost:

Bedömning för lÀrande
Genrepedagogik (Skolverket)
Skrivutveckling (Allard & Sundblad mfl.): 
     b) Stavning, översikt 
     c) Faser
Orality and Literacy Muntlig och skriftlig kultur (1990) Walter J. Ong (en resumĂ© av boken).
Textgenrer
      a) Tidningens texter: http://www.mediekompass.se/skrivarskola/
      b) Typiska texter i skolarbeten: http://xn--lxhjlp-buad.nu/guider/svensktexter/
      c) Genrekunskap & Texter: https://sites.google.com/site/plugga24se/genrekunskap
      d) Tidskrift: http://worldschildrensprize.org/
      e)  Dagstidning: https://www.mitti.se/skarholmen/

Betygsexempel 2) elevtexter NPC Ă„r 9 (skriva): betyg E - C - A
kl.

🇾đŸ‡Ș SV/SVA, SO & EN 🇾đŸ‡Ș SlĂ€ttgĂ„rdsskolan - Ă„k 4 ”Reading is the gateway skill  that makes  all  other learning possible" ~  B. O...